2020年广东省约30%地市竣工市级教师发展中心

企业新闻 | 2020-11-08
本文摘要:该意见明确提出,2018年广东省约30%的地市竣工市级教师发展中心,2020年全省各地市竣工市级教师发展中心目标。广东省市级教师发展中心的主要功能包括积极开展工商管理教师、学校(园)。帮助制定本地区中小学教师、学校(园)宽专业发展计划,研究明确提出增进教师专业发展指导意见。

教师专业

前几天,教育部领导五部门共同发表了《教师教育大力发展行动计划(2018-2022年)》。具体来说,师德、教师资源供应、规格水平、教育模式、师范大学五个方面的大力发展目标,最近广东省教育厅领导省机构编制委员会办公室、人力资源和社会保障厅、财政厅四部门发表了《关于建设市级教师发展中心的意见》。该意见明确提出,2018年广东省约30%的地市竣工市级教师发展中心,2020年全省各地市竣工市级教师发展中心目标。通过建设地市级教师发展中心,不利于进行等级负责管理、等级分类的正确训练,更好地为中小幼儿教师、名校(园)宽度和中坚教师专业发展服务,更好地指导中小学教师全员训练,进一步提高教师实施素质教育的能力和水平。

发展

广东省市级教师发展中心的主要功能包括积极开展工商管理教师、学校(园)。的组织积极开展地区内中小学、幼儿园中坚教师、校(园)宽训练和训练者训练的专业组织市直属学校中小学教师全员训练,指导管辖县(区)中小学教师全员训练。

教师发展

积极开展教师专业发展研究和成果推广。融合基础教育改革积极开展教师专业发展研究,大力推进应用国家、省市基础教育改革成果和教师专业发展成果,以教育科研成果引导教师培训,提高教师培训专业化水平,积极开展本地区教育质量监测、分析和评价工作。提高教师、学校(园)的广泛专业发展。

教师发展

帮助制定本地区中小学教师、学校(园)宽专业发展计划,研究明确提出增进教师专业发展指导意见。帮助积极开展本地区教师培训质量监测和评价工作。帮助分担本区域名教师、名校(园)宽工作室、教师专业发展学校建设的协商指导,为本区域教师、学校(园)宽专业发展提供服务。积极开展教师教育信息化建设。

大力推进区域内教师教育信息化平台建设,专业组织积极开展网络培训,充分利用各种教育资源积极开展教师自律自学,增进自我发展;领导中小学教师应用于现代信息技术与学科教学融合发展,提高教学质量和水平。获得教育决策服务。

做好区域内教师队伍建设与发展的调查与研究,为教育行政部门决定接受咨询服务。大力完成了上司负责的工作任务。


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